RPP KD 1.1 kelas x SMA

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Satuan Pendidikan: SMA Negeri 2 Padang Kelas/ Program     : X/Inti Semester                : I Mata Pelajaran     : Bahasa Indonesia Pertemuan ke        : I

I. STANDAR KOMPETENSI	II. KOMPETENSI DASAR
1.  Memahami siaran atau cerita yang disampaikan secara langsung /tidak langsung	1.1   Menanggapi siaran atau informasi dari  media  elektronik (berita dan nonberita)

III. INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

IV. TUJUAN PEMBELAJARAN

1.    Mencatat  judul dan pokok-pokok berita yang didengarkan secara individu 2.    Meringkas  pokok-pokok pikiran berita menjadi sebuah ringkasan berita 3.    Membacakan ringkasan  isi berita 4.     Menyampaikan tanggapan terhadap isi berita tersebut

Melalui pembelajaran KD 1.1 diharapkan siswa dapat menunjukkan sikap keingintahuannya terhadap informasi baik berita maupun cerita yang didengarkannya secara langsung atau tidak langsung sehingga dengan penuh rasa tanggung jawab  secara individu dapat mencatat judul berita, pokok-pokok berita, membuat ringkasannya, membacakannya ke depan kelas, serta menyampaikan tanggapan terhadap berita tersebut  sebagai wujud kepedulian terhadap masalah yang didengarkannya

V. MATERI AJAR

1.       Fakta : Berita dari media

2.       Konsep :  

Pengertian berita, tanggapan, bentuk tanggapan

Prinsip

Unsur berita

Pokok-pokok berita

Ringkasan berita

Tanggapan terhadap berita

Prosedur

mendengarkan berita, mencatat pokok-pokok berita

meringkas  isi berita, menuliskan/ menyampaikan tanggapan terhadap berita

VI. ALOKASI WAKTU

     Empat jam pelajaran ( 4x 45 menit)

BEBAN BELAJAR	WAKTU	BENTUK KEGIATAN TUGAS
TM	90 menit	Pada skenario pembelajaran
PT	60 MENIT	Menanggapi  berita televisi
KMTT	-	-

VII. METODE PEMBELAJARAN : CERAMAH PLUS DENGAR, CATAT, RINGKASKAN, BACAKAN, TANGGAPI

VIII.  KEGIATAN PEMBELAJARAN

KEGIATAN	WAKTU	ALAT PENDUKUNG	NILAI KARAKTER
1.     Pendahluan 1)     Membaca Asmaul Husna, berdoa, membaca Al-Quran dan terjemahan 2)     Mengecek kehadiran siswa 3)     Apersepsi (1)  Siswa menjawab pertanyaan guru tentang berita yang sedang hangat di media masa dan apa tanggapan siswa terkait berita tersebut (2)  Guru memberi arahan bahwa mendengarkan berita bagian dari sikap keingintahuan yang perlu dipupuk guna memerkaya diri dengan informasi dan mampu memberikan tanggapan untuk menunjukkan sikap secara tepat terhadap berita yang didengar (3)  Guru memotivasi siswa ntuk mengikuti kegiatan terkait KD pembelajaran	50 menit dari 210 menit	Al-Quran Absensi siswa Agenda Pembelajaran Perangkat pembelajaran guru	Religius Tanggung jawab Peduli Mandiri Bersahabat Komunikatif
2.    Kegiatan utama 1)    Siswa mendengarkan berita 2)    Siswa menuliskan  judul dan pokok-pokok berita 3)    Siswa menuliskan ringkasan berita berdasarkan pokok-pokok berita yang telah dibuat 4)    Siswa menyampaikan ringkasan berita dan tanggapannya terhadap berita tersebut  secara bergantian di depan kelas	140 menit  dari 210 menit	Tayangan berita, teks berita,rekaman berita, LKS	Tanggung jawab Ingin tahu Peduli Mandiri Kreatif Inovatif Baersahabat Komunikatif
3.    Kegiatan penutup Siswa merefleksi kegiatan utama tentang kelebihan dan kekurangan ringkasan dan tanggapan mereka terhadap berita Guru memberi tugas mandiri agar siswa mendengarkan/ menonton berita televisi , menuliskan ringkasannya dan tanggapannya terhadap berita tersebut	20 menit dari 210 menit	Hasil kegiatan utama Media informasi LKS	Tanggung jawab peduli Ingin tahu Kreatif Bersahabat komunikatif

IX. RUBRIK PENILAIAN

IX. Sumber Belajar, Alat,Bahan

v	Pustaka rujukan	Panduan Belajar Bahasa dan Sastra Indonesia untuk SMA kelas X karya Alex Suryanto dan Agus Haryanto terbitan ESIS 2007
v	Material: VCD, kaset, poster	Kaset rekaman berita TV
v	Mediacetak dan elektronik	Viva news ” Kalkulator Ini Hitung Harga Facebook Anda” Kamis, 17 Mei 2012, 06:31 WIB
	Website internet	Download Link : http://www.ziddu.com/download/ 17682219 /
	Narasumber	Karlina Octaviany, Amal Nur Ngazis
	Model peraga	Guru
v	Lingkungan	Lingkungan   masyarakat  sekitar siswa

X. RUBRIK PENILAIAN

1.    Jenis Tagihan:

1)        tugas individu

2)        ulangan

2.    Bentuk Instrumen:

1)        performansi

2)          uraian singkat

3.    kisi-kisi penilaian

KISI-KISI PENULISAN SOAL

Jenis sekolah			: SMA		Alokasi Waktu	: 90 menit
Mata pelajaran			: Bahasa Indonesia		Jumlah soal	: 4 buah ,
Kurikulum			: KTSP		Penulis	: Sri Hartati, S.Pd.
bentuk  tes			: esai
NO	SK	K D	KLS/ SMSTR	MATERI	INDIKATOR			NO SOAL
1	1	1.1 Memberikan tanggapan terhadap informasi dari media cetak atau elektronik	X/1	berita	Disajikan penggalan  berita, siswa diminta: 1.    menuliskan pokok-pokok berita 2.    menyusun  ringkasan berita 3.    menanggapi  berita 4.    menyampaikan ringkasan dan tangapan terhadap berita		C4 C4 C4 C5	1 2 3 4

4. Soal atau instrumen

Dengarkanlah berita berikut dengan saksama, kemudian :

1)        tuliskan pokok-pokok berita

2)        Susunlah  ringkasan berita tersebut berdasarkan pokok-pokok berita secara runtut

3)         Buatlah tanggapan terhadap isi  berita

4)        Sampaikanlah ringkasan dan tanggapan terhadap isi berita di depan kelas

5.    Kunci instrumen

1)        Pokok-pokok berita

(1)   Pendapatan facebook  sebagian berasal dari iklan sebesar 85 persen.

(2)   Untuk menghitung berapa besar kontribusi pengguna facebook, abin membuat kalkulator online guna menghitung seberapa banyak kontribusi pengguna bagi keuntungan facebook besutan Mark Zukenberg

(3)   Jika Anda berada di facebook, Anda menjadi produk facebook tersebut

(4)   Kalkulator online mempunyai formula khusus, semakin banyak pengguna membagi informasi, foto, dan berbagai ungkapan ”like” , Anda makin bernilai bagi facebook

(5)   Kalkulator online juga dapat menentukan sebarapa banyak keuntungan facebook berdasarkan jumlah teman

(6)   Kalkulator dirancang untuk menyoroti fakta bahwa layanan Facebook tidak gratis

(7)   analis mengatakan bahwa Facebook akan meningkatkan pendapatan sebesar 41 persen selama 5 tahun

(8)   Kalkulator Val-you adalah kalkulator yang dapat menunjukkan bahwa setiap pengguna memiliki nilai  bagi facebook

2)        Ringkasan Berita

Kalkulator val-you adalah kalkulator online yang berfungsi untuk menghitung seberapa berarti kita dalam facebook.  Kalkulator dirancang untuk menyoroti fakta bahwa facebook tidak gratis. Kalkulator online mempunyaiformula khusus, semakin banyak pengguna berbagi informasi, foto, dan berbagai ungkapan ”like” berarti kit asemakin bernilai bagi facebook. Selain itu , kalkulator juga menentukan seberapa banyak keuntungan facebook berdasarkan jumlah teman. Sebagian keuntungan facebook  besutan Mark Zukenbeg  .didapat dari iklan sejumlah 85 %. Analis mengatakan bahwa facebook,akan meningkatkan pendapatan sebesar 41 % selama 5 tahun. Jadi jika kita berada di facebook berarti kita adalah produk facebook tersebut.

3)   Tanggapan terhadap Isi Berita.

      Keberadaan facebook memang sudah kita rasakan  berbagai manfaatnya.Namun demikian, kita perlu mewaspadai kerugian yang dapat muncul pada diri kita dengan facebook tersebut, apalagi jika kita sampai pada tingkat candu facebook, tentunya banyak waktu kita akan terbuang sia-sia. Padahal, waktu adalah uang , waktu dapat menjadi pedang  bagi pecandu facebook.  Sebagai remaja pelajar, kita tidak boleh larut dalam facebook. Manfaatkan facebook seperlunya saja.

4)   Sampaian siswa terkait ringkasan dan tanggapan dinilai maksimal apabila isinya lebih kurang sama dengan 3 kunci instrumen di atas, ditambah dengan kekomunikatifan penyampaiannya.

6.    Format Penilaian Tanggapan Terhadap Isi Berita

NAMA/NUS	ASPEK YANG  DINILAI DAN NILAI				JUMLAH NILAI	KETERA NGAN
	Kelengkapan  Pokok-pokok berita	Ketepatan Ringkasan isi berita	Ketepatan dan keaslian tanggapan	Ketepatan penyampaian ringkasan dan tanggapan
	D ( ()-20)	C (0-20)	B (0-30)	A (0-30)
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.

	Padang, 20 Mei 2012
Mengetahui Kepala SMA Negeri 2 Padang	Guru Mata Pelajaran
Drs.Prima Yunaldi,M.M. NIP. 196812271993031004	Sri Hartati, S.Pd. NIP 196108181984122002