Bahasa dan Budaya Indonesia

        Ketercapaian Pelaksanaan pembelajaran sangat ditentukan oleh metode yang digunakan oleh guru dalam pelaksanaan pembelajaran.Siswa sering merasa bosan, bahkan jenuh karena tidak tepat dan tidak bervariasinya metode yang diterapkan oleh guru untuk mencapai suatu Kompetensi Dasar yang harus dikuasai siswa.Oleh sebab itu, metode-metode berikut diharapkan kiranya mampu menjadi acuan pilihan bagi guru dalam pelaksanaan pembelajaran sehingga pembelajaran dapat dinikmati siswa dalam suasana yang sangat menyenangkan.Siswa senang, gurupun lega. Mudah-madahan dengan demikian,   tujuan pengajaran tercapai secara maksimal dan optimal.   Metode Pelaksanaan Pembelajaran yang dapat dijadikan pilihan mengajar adalah: 1.        Metode Ceramah (Preaching Method) 2.        Metode diskusi ( Discussion method 3.        Metode demontrasi ( Demonstration method ) 4.   ...

A.  Latar Belakang Bahasa memiliki peran sentral dalam perkembangan intelektual, sosial, dan emosional peserta didik dan merupakan penunjang keberhasilan dalam mempelajari semua bidang studi. Pembelajaran bahasa diharapkan membantu peserta didik mengenal dirinya, budayanya, dan budaya orang lain, mengemukakan gagasan dan perasaan, berpartisipasi dalam masyarakat yang menggunakan bahasa tersebut, dan menemukan serta menggunakan kemampuan analitis dan imaginatif yang ada dalam dirinya. Pembelajaran bahasa Indonesia diarahkan untuk meningkatkan kemampuan peserta didik untuk berkomunikasi dalam bahasa Indonesia dengan baik dan benar, baik secara lisan maupun tulis, serta menumbuhkan apresiasi terhadap hasil karya kesastraan manusia Indonesia. Standar kompetensi mata pelajaran Bahasa Indonesia merupakan kualifikasi kemampuan minimal peserta didik yang menggambarkan penguasaan pengetahuan, keterampilan berbahasa, dan sikap positif terhadap bahasa dan sastra Indonesia. Standar kompetens...